發(fā)布日期：2021-09-15
點(diǎn)擊量：1792 作者：趙子豪 來(lái)源：“人才是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也是高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)力。”陜北礦業(yè)張家峁公司為培養(yǎng)技能精湛的知識(shí)型、創(chuàng)新型、技能型人才。探索打造了技術(shù)工匠課程，為人才裝上了“智慧芯”，為煤炭企業(yè)人才培養(yǎng)開(kāi)啟了“新模式”。
打造智慧“創(chuàng)造新”
張家峁礦業(yè)公司技術(shù)工匠課程立足于解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師短缺的問(wèn)題，針對(duì)井下采煤機(jī)司機(jī)、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、井下維修電工等6個(gè)主要生產(chǎn)工種，開(kāi)發(fā)出獨(dú)特的技術(shù)工匠培訓(xùn)課程、270學(xué)時(shí)雙師培訓(xùn)課程、240個(gè)教學(xué)課件、50本通用知識(shí)培訓(xùn)電子教材，歷經(jīng)303天設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完成。課程教材與課件采用圖文并茂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)人才師資力量培養(yǎng)“新模式”。
激發(fā)奮斗“拼搏心”
“我們的課程具有完整的結(jié)構(gòu)體系，能讓員工在技能實(shí)操和教學(xué)上獲取更加深度的拓展學(xué)習(xí)。還能讓員工更加直觀的了解每個(gè)人自己的崗位，員工不論在哪都能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。”一位參與課程設(shè)計(jì)的機(jī)修車間聶煒煒激動(dòng)地告訴筆者。
在開(kāi)發(fā)前期根據(jù)開(kāi)發(fā)課程的類型，召集一些在公司長(zhǎng)期從事相關(guān)工種工作并且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員和相關(guān)專家一起組成培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)小組，深入調(diào)研各個(gè)工作崗位需要具備的能力，引出以往崗位培訓(xùn)的知識(shí)孤島。從而堅(jiān)持不懈的設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完善的實(shí)操技能知識(shí)體系。
創(chuàng)新是一個(gè)公司進(jìn)步的靈魂，開(kāi)發(fā)人員在高校、職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)員工的“雙師”真實(shí)工作需求和技能發(fā)展需求，技術(shù)工匠職業(yè)基本素養(yǎng)提升、創(chuàng)新能力鍛煉、教師型技術(shù)人員培養(yǎng)作為目的，設(shè)計(jì)出操作簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和職工經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就可靈活使用的電子教材。其豐富的表現(xiàn)力、良好的交互性、極大的共享性，讓這種教學(xué)模式脫穎而出。
針對(duì)6類工種技術(shù)工匠培訓(xùn)課程的主要知識(shí)點(diǎn)，完成三類多媒體課件的制作共計(jì)240余件，大大優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高職工實(shí)操教學(xué)效率，有利于教師的教，又有利于職工發(fā)揮自己特有的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方式采用動(dòng)態(tài)模擬，以特有的創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)職工的興趣，擴(kuò)大職工的感知量，幫助職工掌握概念和規(guī)律使職工能夠愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
爭(zhēng)創(chuàng)人才“智慧芯”
懷揣夢(mèng)想，只爭(zhēng)朝夕。張家峁礦業(yè)公司通過(guò)“雙師”培訓(xùn)解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師短缺問(wèn)題和以往技術(shù)培訓(xùn)出現(xiàn)過(guò)的知識(shí)孤島與知識(shí)重疊，提升了技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)了參訓(xùn)員工對(duì)于崗位技能的理解和教學(xué)技能的培訓(xùn)。參訓(xùn)人員的知識(shí)梳理、素材收集、經(jīng)驗(yàn)整合、課件教學(xué)等能力得到顯著提升。發(fā)掘出一批具有潛力的技術(shù)骨干，為培養(yǎng)未來(lái)技術(shù)工匠師資力量與人才儲(chǔ)備夯實(shí)了基礎(chǔ)。
張家峁礦業(yè)公司技術(shù)工匠課程實(shí)現(xiàn)了多元化、多角度、全方位教學(xué)，強(qiáng)化了技能與知識(shí)的全面提升。充足的教學(xué)信息、高效實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)用的技能訓(xùn)練與員工的基本素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量融合，充分發(fā)揮了員工的內(nèi)生動(dòng)力。