發布日期：2024-10-09
點擊量：1414 作者：王慧 來源：在新時代的征程中，張家峁礦業公司始終堅持守正創新，以“讓黨建成為看得見的生產力”為目標，不斷深化“1345黨建體系”等機制，強化思想引領，推動黨建工作與礦井各項中心工作融合互促，為礦井高質量發展蓄力賦能。通過扎實開展黨員教育，創新教育形式，提升培訓實效，轉化學習成果，不斷提高黨員的黨性修養和素質能力，切實發揮黨員的先鋒模范作用，為企業可持續健康發展奠定了堅實的基礎。
創新形式，抓實 “需求點”
張家峁礦業公司黨委積極探索多種教育形式，以滿足黨員的學習需求。通過理論學習、觀看視頻、座談交流、專題研討等方式，開展黨員培訓，并組織開展宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神專題宣講、專題黨課和黨性實踐教育。組織全體黨員干部圍繞“認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，錨定目標，真抓實干，為完成全年工作目標、推動公司高質量發展貢獻力量”聚焦13369戰略落地、安全生產任務目標、節約挖潛、增盈創效等開展大研討，鼓勵黨員干部分享學習心得、交流工作經驗，促使黨員從被動聽課轉變為主動參與，增強了黨員教育的吸引力和感染力。搭建形式多樣的教育平臺，各黨支部充分利用本地紅色資源，組織紅色主題教育活動，確保黨員教育入耳更入心，有效提高了黨員的理論水平和思想認識，激發了黨員的思想自覺和行動自覺。公司還充分利用現代信息技術，開展線上黨課、網絡教學等，同時結合線下實踐活動，如主題黨日、志愿服務等，實現線上線下相互補充、相互促進。通過支部工作情景模擬，互動式學習的采用，激勵黨員積極參與，提高了學習的主動性和積極性，讓黨員在實際工作場景中學習和實踐黨的理論知識，增強了學習的趣味性和實效性。
分類培訓，提高“質量感”
為了提升黨員培訓的質量，張家峁礦業公司黨委按照“缺什么補什么、干什么學什么”的原則，根據黨員的理論素質、業務能力等實際情況，開展針對性、實用性的培訓。通過舉辦讀書班、集體學習、個人自學等方式，組織黨員深入學習黨的創新理論，引導黨員、干部深入思考、相互交流，做到學以致用、學用相長。公司抓住 “關鍵少數”，堅持反面警示與正面引導相結合，通過觀看警示教育片、參觀公司黨風廉政教育基地等方式，提醒黨員干部、重點崗位人員嚴守紀律規矩。同時，堅持需求導向，針對基層黨支部書記、黨務工作者的不同需求，分級分類開展政治理論培訓和具體業務培訓，不斷提升他們的理論素養和業務能力。根據黨員的不同崗位、不同需求，制定個性化的培訓計劃，確保培訓內容貼近實際、貼近需求。實戰化演練將黨的理論知識與實際工作相結合，通過實踐讓黨員學習和掌握黨的方針政策，提高解決問題的能力。定期評估與反饋機制的建立，對黨員的學習成果進行客觀評價，并根據評估結果及時調整培訓計劃和方法，確保了培訓的實效。
學以致用，提升“實效性”
注重將學習成果轉化為實際行動，設立“黨員先鋒崗”“黨員責任區”，黨員帶頭組織員工學習安全生產規章制度，向員工普及安全知識，認真排查生產區域的安全隱患，主動制止作業中的違章行為，帶動廣大員工合力筑牢安全防線。 實施黨員先鋒模范作用發揮評價工作。通過黨員積分考核的方式，將“學”和“做”有機結合，緊貼安全生產實際，激勵黨員亮身份、明職責、履承諾、做表率，做到“黨員身份亮出來、平常工作看出來、關鍵時刻站出來”，使黨員先鋒模范、帶頭示范作用得到充分發揮，為推動礦井高質量發展注入新動能。不斷建立和完善學習成果轉化機制，將黨員的學習成果與崗位工作相結合，鼓勵黨員將所學知識應用于實際工作中，推動工作創新和發展。強化激勵與約束，對表現突出的黨員給予表彰和獎勵，對學習效果不佳的黨員進行批評教育和幫扶指導，形成激勵與約束并重的良好氛圍。